Komunikacja akademicka, wydawnicza i naukowa

[Pluto Series] # 0 - Academia, Structurally Fxxked Up
[Pluto Series] # 1 - Badania, przemysł tworzący wiedzę
[Pluto Series] # 2 - środowisko akademickie, wydawnicze i komunikacja naukowa
[Pluto Series] # 3 - Publikować, ale czy naprawdę zginąć?
[Seria Plutona] # 4 - Opublikuj lub zgiń, i zagubiony na próżno
[Pluto Series] # 5 - O tym, gdzie publikują
[Pluto Series] # 6 - O liczbie publikacji
[Pluto Series] # 7 - Podstawy cytowań
[Seria Pluto] # 8 - O praktykach cytowania
[Pluto Series] # 9 - O śledzeniu cytatów
[Pluto Series] # 10 - W recenzjach
[Pluto Series] # 11 - Zakończenie serii

W naszym ostatnim poście widzieliśmy, że badania dotyczą zwiększenia zasobów wiedzy, że zmieniły się w ostatnich stuleciach w zakresie publicznego przekazywania informacji oraz że jest tak ważne, że globalnie tyle dolarów, ile PKB Stanów Zjednoczonych co roku jest przelewa się na badania i rozwój.

Teraz w tym poście chcemy zagłębić się w komunikatywną naturę badań, jak zaangażowani są w to różni interesariusze społeczni i jak dokładnie wyniki badań są przekazywane w praktyce.

EKOSYSTEM BADAWCZY

Zanim przejdziemy do problemów, które należy rozwiązać, ważne jest, aby zrozumieć, jak działa globalny ekosystem badawczy. Na pierwszy rzut oka wydaje się oczywiste, że rdzeniem każdego projektu badawczego są same działania badawcze: ustalanie hipotezy, projektowanie eksperymentów i gromadzenie danych, analizowanie danych, interpretacja itp. Takie są jednak wydarzenia, które są zwykle Wewnątrz każdej grupy badawczej , a system zawiera wiele innych elementów, które współdziałają z projektami badawczymi w większym systemie.

W ekosystemie badawczym są trzy główne zainteresowane strony społeczne, z których naukowcy są oczywiście najbardziej fundamentalni. Dwie inne to agencje finansujące i wydawcy. Agencje finansujące odgrywają kluczową rolę, ponieważ ich nazwy dosłownie wywodzą, wsparcie finansowe projektów badawczych. Od podmiotów gospodarczych i prywatnych fundacji po publiczne fundusze publiczne agencje te zazwyczaj zajmują się oceną wniosków badaczy, często nazywanych „propozycjami dotacji”.

Publikacja wyników badań jest podstawową działalnością wydawców. Wyniki badań są zazwyczaj publikowane razem w ramach zbioru o podobnym zainteresowaniu lub „czasopismach”. Czasopisma te są regularnie wydawane i udostępniane za pośrednictwem zwykłych czasopism lub internetowych kanałów dystrybucji.

Interoperacyjność w ekosystemie badawczym, źródło: Laure Haak, ORCID

Złożoność i różnorodność systemu wykraczają daleko poza tych trzech graczy, choć kładziemy na nich nacisk w związku z celem tej serii. Kilka znaczących ról może obejmować uniwersytety i instytuty, decydentów, usługi bibliograficzne, wyuczone społeczeństwa oraz różnorodne dostawców oprogramowania i usług.

KOMUNIKACJA NAUKOWA

Akademia ewoluuje w obiegu. Badacze, rozpoczynając projekt badawczy, czytają całą masę zasobów z przeszłości, aby wygenerować pomysły na własne badania, które często określa się mianem „przeglądu literatury”. A ich projekty badawcze prowadzą do generowania jeszcze większej ilości zasobów, które następnie będą czytane przez innych w przyszłości.

Cykl wartości komunikacji naukowej, źródło: Maxwell, Bordini i Shamash (2016)

Taki proces przekazywania informacji wokół badaczy jest zwykle nazywany „komunikacją naukową”, ale bardziej formalnie jest definiowany jako „system, w którym badania i inne prace naukowe są tworzone, oceniane pod kątem jakości, rozpowszechniane wśród społeczności naukowej i chronione przyszłe wykorzystanie. ”W praktyce ma kilka form, takich jak recenzowane czasopisma, książki i konferencje. Przed Internetem badacze na całym świecie komunikowali się również z listami pisanymi. Stosunkowo nowoczesna forma komunikacji naukowej może obejmować udostępnianie zbioru danych powstałego w wyniku projektu badawczego. W niezwykle szerokim sensie dialog twarzą w twarz może być rozumiany jako przykład komunikacji naukowej, jeżeli wiąże się z przekazywaniem informacji istotnych dla badań, chociaż może nie być zgodny z formalną definicją ALA jako wiele komunikacji mówionej nie są zachowywane do wykorzystania w przyszłości. Jak wspomniano powyżej, ocenę wniosków o dofinansowanie przez agencje finansujące można również traktować jako przykład komunikacji naukowej.

Spośród tych różnorodnych i dynamicznych form najbardziej rozpowszechnione są czasopisma recenzowane. Jak wspomniano wcześniej, czasopisma są publikacjami okresowymi, w których zawarte są wyniki badań i inne artykuły naukowe z podobnych dziedzin. Wzajemna ocena, a czasem sędziowanie, to proces, w którym ustalenia i artykuły są oceniane przez kilku innych ekspertów z tej samej dziedziny. Dystrybucja tych czasopism często odbywała się w formie drukowanej dostarczanej za pośrednictwem systemów pocztowych. Najczęściej badacze w dzisiejszych czasach uzyskują dostęp do czasopism lub poszczególnych artykułów za pomocą środków cyfrowych.

W szczególności typowy cykl komunikacji naukowej za pośrednictwem czasopisma recenzowanego mógłby wyglądać następująco:
a) naukowcy ponownie wykorzystują niektóre prace z przeszłości do dalszych badań,
b) prowadzone są podstawowe działania badawcze, takie jak gromadzenie i analiza danych,
c) powstają nowe prace z badania,
d) sprawdzone przez rówieśników z tego samego pola,
e) opublikowane w czasopiśmie, z pewnymi możliwymi poprawkami, jeśli nie zostaną odrzucone, to
f) przechowywane przez wydawców, biblioteki lub inne osoby do wykorzystania w przyszłości.

Cykl komunikacji naukowej, źródło: ACRL

Pierwsza i ostatnia część tego cyklu, a mianowicie zachowanie i ponowne wykorzystanie dzieł naukowych, wyraźnie się zmieniły. Przed internetem były one publikowane w numerach, dostarczane do subskrybujących osoby i grupy za pośrednictwem systemów pocztowych, a biblioteki zwykle odgrywały rolę ich przechowywania, a także indeksowania, aby ich mecenasi mogli z łatwością ponownie je wykorzystać. Po Internecie opracowano indeksy bibliograficzne, dzięki czemu oryginalne artykuły naukowe są przechowywane w formie cyfrowej przez wydawców i dostarczane do ponownego wykorzystania na żądanie badaczy za pośrednictwem usług indeksowania.

PROCES PUBLIKACJI

Proces publikacji w recenzowanym czasopiśmie zwykle obejmuje kroki od c do e z cyklu omówionego powyżej. Wyjaśnienie tutaj ma pomóc w podstawowym zrozumieniu procesu, dlatego jest bardzo ogólne, a konkretny proces może być inny dla każdego czasopisma.

Proces publikacji rozpoczyna się, gdy autor prześle manuskrypt do czasopisma. Redaktor czasopisma, zazwyczaj redaktor naczelny, przeprowadza wstępną kontrolę manuskryptu, aby ustalić, czy należy kontynuować przegląd. Po podjęciu decyzji redaktorzy lub redakcja wybierają kilku recenzentów, którzy są na ogół ekspertami z tej samej dyscypliny.

Manuskrypt podlega kontroli wybranych recenzentów lub recenzowanych w celu oceny jego wartości naukowych. Recenzenci zgłaszają swoje opinie redaktorowi, często oceniając, czy manuskrypt nadaje się do publikacji, wymaga zmian lub zostaje odrzucony. Po otrzymaniu raportów z wzajemnej oceny redaktorzy lub redakcja podejmują ostateczną decyzję o publikacji. Manuskrypty, które zostaną opublikowane, będą dystrybuowane do instytutów, bibliotek lub osób, które subskrybują czasopismo lub żądają dostępu do konkretnego artykułu.

Według Wikipedii wzajemna ocena w komunikacji naukowej jest „procesem poddawania pracy naukowej autora, badań lub pomysłów innym osobom, które są ekspertami w tej dziedzinie, zanim artykuł opisujący tę pracę zostanie opublikowany w czasopiśmie, materiały konferencyjne lub jako książka. ”Jest to najbardziej charakterystyczna cecha w czasopismach naukowych. Choć często kwestionowane, ich główne cele obejmują: „stwierdzenie oryginalności, poprawności, nowości, ważności i jasności prezentacji”; „W celu ustalenia ich wartości, jakości, rygoru metodologicznego, użyteczności i możliwości publikacji”; „W celu poprawy jakości lub weryfikacji lub uwierzytelnienia pracy naukowej lub zagwarantowania jej integralności”. Te często kwestionowane role recenzowania są czasami określane jako „kontrola jakości”, zarówno w zakresie poprawy, jak i przeglądu. Recenzje mogą obejmować kilka rund poprawek, gdy recenzenci zgłaszają przydatność do publikacji z pewnymi wymaganymi poprawkami manuskryptu.

Rodzaje recenzji, źródło: twitter @Editage

Dynamiczne jak ich sporne role, istnieją różne kategorie procesu wzajemnej oceny w zależności od kilku aspektów ich realizacji. Wśród nich jest kategoryzacja według tego, czy tożsamość autorów i recenzentów jest pseudonimowa. W recenzjach z pojedynczą ślepą próbą tożsamości recenzentów są ukryte, podczas gdy w podwójnie ślepych próbach autorzy i recenzenci są pseudonimowi. Otwarta wzajemna ocena, chociaż dokładna definicja różni się dla różnych wdrożeń, jest często cytowana jako proces wzajemnej oceny, w którym obie strony są ujawniane o swojej tożsamości, przynajmniej w pewnym momencie podczas procesu publikacji.

Oceny wzajemne wyróżniają się także momentem, w którym mają miejsce, przed lub po publikacji. Recenzja przed publikacją odnosi się do typowej recenzji przeprowadzonej w procesie publikacji czasopism. Prace badawcze są również zaangażowane w przeglądy po publikacji, gdzie otrzymują więcej komentarzy i dyskusji po ich oficjalnym opublikowaniu w czasopiśmie.

Inne przypadki wzajemnej oceny obejmują: opublikowane raporty z wzajemnej oceny, w których komentarze recenzentów są również publikowane obok manuskryptu; przegląd recenzji, w którym recenzenci sprawdzają wzajemnie swoje raporty; przenośna recenzja wzajemna lub czasami zbywalne lub kaskadowe recenzje, w których recenzje niezależne są od czasopism.

W skrócie

W projekty badawcze zaangażowanych jest kilka interesariuszy społecznych: agencje finansujące przy inicjowaniu projektów, decydując się na wsparcie ich zasobami, badacze oczywiście w najbardziej podstawowych działaniach projektów w sensie samych badań oraz wydawcy i ich czasopisma, gdy wyniki z tych projektów są przekazywane.

System komunikacyjny badań nosi nazwę komunikacji naukowej, a jego najbardziej rozpowszechnioną formą są „czasopisma recenzowane”. Komunikacja naukowa jest cyrkulacyjnym procesem, w którym fragment wiedzy jest ponownie wykorzystywany do tworzenia kolejnego fragmentu wiedzy. Najbardziej charakterystyczną cechą komunikacji naukowej jest wzajemna ocena, w ramach której eksperci z tej samej dziedziny badają naukową ważność i oryginalność każdego dzieła naukowego.

Teraz, gdy zbadaliśmy system komunikacji badań, następny post będzie dotyczył struktury motywacyjnej, która motywuje badaczy, metod oceny stosowanych przy określaniu tej zachęty oraz konieczności oceny w ekosystemie badawczym.

[Pluto Series] # 0 - Academia, Structurally Fxxked Up
[Pluto Series] # 1 - Badania, przemysł tworzący wiedzę
[Pluto Series] # 2 - środowisko akademickie, wydawnicze i komunikacja naukowa
[Pluto Series] # 3 - Publikować, ale czy naprawdę zginąć?
[Seria Plutona] # 4 - Opublikuj lub zgiń, i zagubiony na próżno
[Pluto Series] # 5 - O tym, gdzie publikują
[Pluto Series] # 6 - O liczbie publikacji
[Pluto Series] # 7 - Podstawy cytowań
[Seria Pluto] # 8 - O praktykach cytowania
[Pluto Series] # 9 - O śledzeniu cytatów
[Pluto Series] # 10 - W recenzjach
[Pluto Series] # 11 - Zakończenie serii

Sieć Pluto
Strona główna / Github / Facebook / Twitter / Telegram / Medium
Scinapse: wyszukiwarka akademicka
E-mail: team@pluto.network